Избранные имена. Русские поэты. Нотный портрет М. Ломоносов. Учебно-методический комплект

Пользователь
Учебно-методический комплект предназначен, прежде всего, для педагогов и учащихся общеобразовательных школ, гимназий, преподавателей и студентов вузов, но может быть также полезен и интересен всем тем, кто увлекается творчеством М.В. Ломоносова.
Данный проект относится к серии учебно-методических комплектов «Избранные имена. Русские поэты». Серия открывает новый подход к изучению поэтического наследия авторов XVIII–XX вв. Особенность учебно-методических комплектов в том, что они представляют музыкальную версию прочтения поэзии, созданную современным композитором С.С. Коренблитом. (В составе каждого комплекта серии представлен аудиодиск, а также печатное методическое руководство по его использованию.)

Гармоничное соединение поэтического слова М.В. Ломоносова и музыкальных образов С.С. Коренблита делает творчество поэта ближе и понятнее учащимся, способствует пробуждению интереса к его изучению. Мелодия помогает прочувствовать и осмыслить содержание поэтического текста: что же хотел сказать и выразить автор.

Применение в учебном процессе музыкальных композиций поможет развить у учащихся эмоциональное восприятие художественных текстов, образное мышление, творческое воображение, сформировать навыки анализа стихотворных произведений.
Особенности программы:

• 11 музыкальных композиций на стихотворения М.В. Ломоносова.

• Представленные произведения помогут освоить государственную программу по литературе и организовать углубленное изучение предмета.

• Изучение поэзии в сопровождении музыки привносит элемент новизны в традиционный диалог учитель – ученик.

• В печатном методическом пособии к аудиодиску прилагаются рекомендации по применению музыкальных композиций в учебном процессе, сценарии уроков и внеклассных мероприятий.

Учебно-методический комплект рекомендован к применению в образовательном процессе Федеральным институтом развития образования Министерства образования и науки РФ.
В учебно-методическом комплекте использованы музыкальные композиции из проекта «Галерея нотных портретов», композитор и исполнитель С.С. Коренблит.

Разработки уроков и внеклассных мероприятий по творчеству М.В. Ломоносова подготовлены 
Е.В. Комиссаровой.

Проект является обладателем Гран-при конкурса «Жемчужина Российского Образования» 2009 г. и победителем Всероссийского профессионального конкурса «Иноватика в образовании» 2009 г.

Ограничение по возрасту: 0+

Содержание
В состав комплекта входит аудиодиск с музыкальными композициями и печатное учебно-методическое пособие с описанием и рекомендациями по применению данного диска в учебном процессе, сценариями уроков и внеклассных мероприятий.
Аудиодиск включает 11 композиций на произведения М.В. Ломоносова:

Название песни	Название стихотворения	Время звучания песни
1. Северное сияние	«Вечернее размышление о божием величестве при случае великого северного сияния»	4.06
2. Божие величие	«Утреннее размышление о божием величестве»	3.42
3. Восшествие на престол	«Ода на день восшествия на всероссийский престол… 1748 г.»	17.23
4. Гимн бороде	«Гимн бороде»	7.32
5. Произношение буквы «Г»	О сомнительном произношении буквы Г в российском языке	2.03
6. Купидон	«Ночною темнотою покрылись небеса…»	2.24
7. О женитьбе	«Жениться хорошо, да много и досады…»	1.53
8. Притча	«Послушайте, прошу, что старому случилось…»	2.07
9. Кузнечик	«Стихи, сочиненные по дороге в Петергоф, когда я в 1761 году ехал просить о подписании привилегии для Академии, быв много раз прежде за тем же».	1.32
10. Солнцев конь	«Светящий Солнцев конь…»	1.27
11. Знак бессмертия	«Я знак бессмертия себе воздвигнул…»	2.17

По замыслу авторов, каждая аудиокомпозиция может использоваться на уроках в различных формах:

• как музыкальный эпиграф к теме, создающий атмосферу поэзии на интуитивном, эмоциональном уровне;

• как музыкальная иллюстрация к поэтическому тексту, заставляющая учеников вслушаться в знакомые строчки, прежде чем перейти к вопросам для анализа;

• как версия прочтения стихотворения, которая становится предметом дискуссии на уроке и факультативном занятии в рамках элективного курса и активизирует восприятие поэтического текста.